http://matem.ucoz.ru/ Блог Thu, 24 Sep 2015 17:32:43 GMT uCoz Web-Service <p>Вот так получается, что тема "Площади многоугольников" вызывает у меня каждый год новый творческий подъем. Это второй урок по теме (первый прошел по модели "Делим шкуру убитого медведя", о котором я уже писала).</p> <p>Поэтому урок начался с письменного опроса по теории. Вот что должны были изобразить 8-классники:</p> <p>&nbsp;</p> <p>Потом ученики разбились на 5 групп по четыре человека. Каждой группе было выдано 5 вырезанных из цветной бумаги фигур: квадрат, прямоугольник, параллелограмм, ромб, трапеция и треугольник. Задание было одно для всех групп: используя линейку вычислить площадь каждой из фигур.</p> <p>Второе задание состояло в том, чтобы вычислить площадь Антарктиды по карте, используя палетку.</p> <p>В конце урока каждая команда заполнила колонку со своими ответами. Ответы были проверены и работы команд оценены.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Вот так получается, что тема "Площади многоугольников" вызывает у меня каждый год новый творческий подъем. Это второй урок по теме (первый прошел по модели "Делим шкуру убитого медведя", о котором я уже писала).</p> <p>Поэтому урок начался с письменного опроса по теории. Вот что должны были изобразить 8-классники:</p> <p>&nbsp;</p> <p>Потом ученики разбились на 5 групп по четыре человека. Каждой группе было выдано 5 вырезанных из цветной бумаги фигур: квадрат, прямоугольник, параллелограмм, ромб, трапеция и треугольник. Задание было одно для всех групп: используя линейку вычислить площадь каждой из фигур.</p> <p>Второе задание состояло в том, чтобы вычислить площадь Антарктиды по карте, используя палетку.</p> <p>В конце урока каждая команда заполнила колонку со своими ответами. Ответы были проверены и работы команд оценены.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> https://matem.ucoz.ru/blog/i_opjat_nachinaem_izuchat_ploshhadi_v_8_kl/2015-09-24-3 урок Учитель https://matem.ucoz.ru/blog/i_opjat_nachinaem_izuchat_ploshhadi_v_8_kl/2015-09-24-3 Thu, 24 Sep 2015 17:32:43 GMT